Inizia la quinta edizione di “Al cuore della scuola”, un ciclo di incontri online dedicati ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria sui temi dell’educazione e del potenziamento delle life skills, come fattori di prevenzione e di promozione della salute a scuola.
Il 21 novembre dalle 18.00 alle 19.30 si terrà il primo incontro della quinta edizione di “Al cuore della scuola”, ciclo di webinar rivolti ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria per riflettere sul tema della prevenzione e del benessere insieme a esperti, pedagogisti, psicoterapeuti ed insegnanti.
L’incontro vedrà la partecipazione del dottor Ennio Ripamonti e della docente Antonella Capetti. Il potere della narrazione nelle relazioni educative– Gli albi illustrati e la bellezza delle parole e delle immagini per promuovere salute e benessere a scuola, sarà un momento dedicato alla narrazione, agli albi illustrati e alla letteratura per l’infanzia come strumenti per creare un ambiente positivo, sereno ed emotivamente accogliente in classe.
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Di cosa parleremo
La narrazione, gli albi illustrati, la letteratura per l’infanzia come strumenti per creare un ambiente positivo, sereno ed emotivamente accogliente in classe. Saranno i temi del primo incontro online.
I nostri ospiti, il dottor Ennio Ripamonti e la docente Antonella Capetti, ci condurranno attraverso riflessioni e condivisioni di esperienze relative all’importanza della narrazione in ambito educativo e didattico, alla possibilità di raccontare di sé, di trovare spazio, tempo e modo di comprendere la propria interiorità e poterla comunicare come elemento da coltivare fin da bambini e come queste competenze narrative possano promuovere benessere e salute perché strettamente connesse alle lifeskills. Avremo occasione di esplorare le opportunità che gli albi illustrati possono offrire ai docenti nel lavoro con i bambini, ma anche con i genitori.
Chi sono i relatori
Antonella Capetti, insegnante da quasi quarant’anni nella scuola primaria, è autrice di albi illustrati e saggi sull’uso didattico della lettura. Collabora con case editrici come Topipittori e Pearson/Sanoma. Nel primo incontro condividerà la sua esperienza anche sul campo e le opportunità che gli albi possono offrire ai docenti nel lavoro con i bambini ma anche con i genitori.
Ennio Ripamonti è psicosociologo e formatore, docente presso l’Università Cattolica di Milano, presidente della società di consulenza Metodi e autore di pubblicazioni nel campo dello sviluppo di comunità. Ripamonti nel primo incontro ci restituirà un inquadramento più teorico sull’importanza della narrazione, della possibilità di raccontare di sé, di trovare spazio, tempo e modo di leggere la propria interiorità e poterla comunicare come elemento da coltivare fin da bambini e come questa sia una competenza che può promuovere benessere e salute.
Il nostro impegno “Al cuore della scuola”
In continuità con la stretta sinergia avviata con l’ATS Brianza, il progetto “Emozioni in gioco” da noi proposto e realizzato, promuove azioni di promozione ed educazione alla salute rivolte a bambini, docenti e famiglie della Scuola primaria e dell’Infanzia privilegiando metodologie di Life skill education.
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Negli anni abbiamo affrontato con il dott. Alberto Pellai le tematiche dell’educazione affettiva e sessuale, dell’utilizzo degli schermi e delle tecnologie; con il pedagogista Daniele Novara l’importanza di una didattica interattiva e la gestione dei conflitti; con la dott.ssa Daniela Lucangeli l’intelligenza emotiva e la warm cognition; con la pedagogista Emily Mignanelli la responsabilità degli adulti rispetto ad una comunicazione efficace e non violenta, incontrando anche l’autrice Silvia Vecchini per affrontare il tema della parola poetica come strumento per custodire la spiritualità dei bambini e il loro sguardo aperto e curioso verso il mondo.
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La legge sul diritto d’autore art. 70 consente l’utilizzazione libera del materiale laddove ricorrano determinate condizioni: la citazione o riproduzione di brani o parti di opera e la loro comunicazione al pubblico sono liberi qualora siano effettuati per uso di critica, discussione, insegnamento o ricerca scientifica entro i limiti giustificati da tali fini e purché non costituiscano concorrenza all’utilizzazione economica dell’opera citata o riprodotta.
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